【臺南訊】特教教材也能很好玩!南市教育局日前辦理特教教材、教具製作及教案設計競賽,獲獎作品多元。其中白河國小王嘉筠老師榮獲自製教具輔具組第一名,針對集中式特教班混齡學生,透過厚紙板設計懷舊大富翁-「臺南大地主旅行趣!」,以「帶著孩子們初步踏出生活圈,認識白河周遭景點」為動機,設計一系列課程。還有學校以「夜市撈金魚」創意研發教具,顛覆傳統教具的刻板印象。
臺南市長黃偉哲表示,為提升特教老師研發創新教材教具的專業知能,並促進教學品質與成效,教育局111學年度已辦理4場教材教具製作專業知能研習,由臺南大學林千玉教授團隊擔任講師及助理,現場指導老師實作產出作品,藉此觀摩交流,以激發教師研發創新教材教具的潛力。
教育局局長鄭新輝表示,南市特教教材教具製作比賽已舉辦6屆,111學年度參賽作品共計63件,包括自編教材20件、自製教具輔具20件、電腦輔助教學軟體6件及教案設計組17件,各組獲獎作品兼具專業性與趣味性,以貼近特教生日常生活的情境進行設計,依據學生個別差異因材施教,例如將夜市撈魚、懷舊大富翁等遊戲,轉化為特殊需求課程,對特教生而言,寓教於樂的課程遠比教條式的教學效果更為顯著。
白河國小王嘉筠自製的教具懷舊大富翁-「臺南大地主旅行趣!」獲評審委員讚揚是非常值得推廣的鄉土教材,能結合在地文化、認識地理環境,同時又能結合社交技巧,實屬難得。王嘉筠老師表示,在特教班課堂中進行旅遊影片賞析,發現學生總是看得十分入迷,渴望踏出生活圈,加上大富翁是班上受學生喜愛的桌遊,因此有了設計構想。獲獎後將擴大版圖,帶學生搭火車暢遊大臺南,親自帶著孩子去實作及感受,看見生活圈以外的世界,並增進學生人際互動的能力。
王嘉筠老師表示,特教班通常是中重度智能障礙或多重障礙生,大富翁的遊戲規則,對特教班學生相對簡單好理解,透過這次設計的教材,能促進孩子互助合作、溝通互動的機會,也發現部分能力較好的學生,能主動協助較弱的同學,發揮特教學生同儕互助的精神。遊戲中引導學生學習使用GOOGLE MAP查詢位置及街景服務,藉以認識臺南各地車站與附近景點,透過電腦繪圖設計地圖及牌卡,利用厚紙板製作大富翁地圖及骰子,由學生親手用黏土捏製大富翁人偶和土地佔領道具,認識臺南火車站站名及附近景點。
利用生活素材製作的得獎作品也令人讚嘆!永康國中潘炳光老師的作品:「老師,我把ABC撈起來了!」,創作動機是發現學生喜歡去夜市「撈金魚」,因此潘老師使用教室原有的材料,乒乓球、臉盆、家裡養魚用的抽水馬達等素材,以浮球代替金魚,以厚紙板貼上英文單字(如:cat),學生使用撈網將該字母(c、a、t)浮球撈出即過關,學生玩得不亦樂乎。
新營國小趙淑娥老師的作品「廢材機器人~相撲反毒任務」,針對國小智能資優學生設計,因十二年國教課程新增科技領域「自造教育」,在教育圈掀起一波浪潮,趙老師透過STEAM與MAKER的創意、創造與實作能力,整合跨領域的學科,包含語文、藝術、自然與健康等領域,創作出作品,內容豐富多元,也深受評審青睞。
教育局補充,南市致力於特殊教育教材教具與課程研發及推廣,今年度得獎作品放置在「臺南市學習資源網」,歡迎有興趣的教育夥伴上網瀏覽。(網站連結:http://163.26.1.53/content/)
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