【金門訊】苗栗縣樂齡學習中心日前至金城鎮樂齡學習中心參訪，一行三十人在苗栗縣教育處處長邱廷岳率團下，與金城鎮樂齡學習中心交流，參訪團經由簡報了解金城鎮樂齡學習中心的特色，並在本地樂齡學員的指導下體驗捲紙藝術課程。

 

　　金門縣教育處副處長黃雅芬、社教科科長楊佩瑤、家庭教育中心主任王麗娟、金城鎮鎮長李誠智、社會課課長盧玉美等人及金城樂齡學習中心的爺奶服務團，歡迎苗栗縣樂齡學習中心行政觀摩參訪團一行人的到來。苗栗縣樂齡學習中心行政觀摩參訪團由苗栗縣多所中小學校長、主任、老師及工作人員所組成。

 

　　李誠智歡迎苗栗縣樂齡學習中心一行人的到訪，希望藉由這次交流，展現金城樂齡學習中心的優點，望苗栗參訪團能不吝指教提出建議，以茲改進。

 

　　邱廷岳讚許金城樂齡學習中心學員的活力，表示此行專為學習他人的長處而來。邱處長也推崇了金門縣的環境，認為金門是個幸福、健康，令人舒服的地方，而且人也非常友善；他曾來過三次，還想再來。感謝金門縣教育處及金城鎮鎮長對參訪團的重視，副處長和鎮長全程陪同。

 

　　黃雅芬指出前一周才對縣內的樂齡學習中心舉行評鑑，金城鎮於五鄉鎮中榮獲特優。黃副處長也向來賓介紹金門，表示金城鎮為金門縣的首善之區，截至去年底止，全金門縣的人口約有十四萬餘人，五十五歲以上的樂齡人口約有四萬六千餘人，約占總人口百分之三十二，老人人口有二萬餘人，約占百分之十四，是個偏高齡的社會。金門有許多的社會福利，包括免費公車、學校營養午餐等，是個快樂幸福的島嶼。

 

　　黃副處長向來賓介紹金門在開放觀光之前的過往，金門曾經歷戰地政務時期、單打雙不打的年代，在戰地政務時期有著「整潔、禮貌、戰鬥、富康」的口號要求軍民，金門人民一直以來有著戰地兒女的秉性。黃雅芬也提了金門悠遠的歷史，表示自五代始，金門即有先民移居到此屯墾，歷史有一千七百年，在科舉時代曾出了五十位的進士，歷史可謂源遠流長，教育處對於閱讀、樂齡等活動向來是大力推動，希望藉由交流，彼此都能有所收穫。

 

　　金城樂齡學習中心向苗栗參訪團以簡報介紹本地樂齡的推展，負責人陳諭芊指出，相較於金門縣是以鄉鎮公所為主的推動樂齡，苗栗縣是在鄉鎮的學校設學習中心，今年烈嶼也在西口國小設學習中心，二種模式的交流應該對彼此都有助益。陳諭芊表示，金城鎮樂齡學習中心從一○二年成立，她從那年開始接觸、學習樂齡的推展，由家庭教育中心、鎮公所及志工和講師共同協力推展活動與課程。一○七年中心獲得教育部第四屆樂齡教育奉獻獎團體獎，一○八年因時數已達標準，就申請優質中心，今年度則回歸北區輔導團。

 

　　金城樂齡學習中心表示，中心設立迄今已經八年，希望以樂齡學習、樂活健康、送愛關懷、自主尊嚴為目標，學員們在學習後都能自主地延伸學習，學員們目前嚐試將捲紙藝術帶到校園及其他樂齡學習中心。

 

　　於簡報後，金城樂齡學習中心與來賓一同體驗創作捲紙藝術，將五彩繽紛的細長色紙捲成小組件，再黏貼組合成花樣繁複的圖樣，小巧、可愛的花朵、貓頭鷹等物，在眾校長、主任、老師的巧手下逐一完成。親身體驗完成作品的邱廷岳說，捲紙藝術可訓練年長者手指的靈活度、腕力、眼力，也能有美感的呈現。

 

　　邱廷岳指出，苗栗縣為提供五十五歲以上中高齡者學習機會，於十八鄉鎮市設有樂齡學習中心，且為長者學習的便利性，另拓點成立一百五十六個學習據點，提供中高齡及退休族群優質的學習管道及參與社會學習的機會，進而提升苗栗鄉親終身學習能力，培養興趣專長，貢獻所學，肯定自我價值，以達「健康老化、活躍老化、在地老化」之願景。

 

　　苗栗縣樂齡學習中心業務由苗栗縣政府教育處主辦，積極配合教育部「一鄉鎮一樂齡」的高齡教育政策，於一○二年達成樂齡百分百的目標，完成苗栗縣十八鄉鎮市樂齡學習中心之設置。目前苗栗縣共設立十八間樂齡學習中心，十六間為國中小學承辦，另二間為公所及社區發展協會承辦，苗栗縣結合各界資源共同推動高齡健康友善城市，發展豐富多元之優質高齡教育。

 

　　邱廷岳表示，樂齡學習中心是讓年長的長輩能有個地方學習，和老朋友聚一聚，讓生活過得幸福、健康、充實。此次參訪，發現金門縣是由鄉鎮公所來辦理，看起來效果也不錯，而苗栗的十八個樂齡學習中心僅有一個是由鄉鎮公所辦理，比較之下各有優劣。由學校承辦，態度可能較為嚴謹，由鄉鎮來辦，教學可能會較開放。此次除了參訪之外，也藉機看看金門的各項建設，作為日後行政上的參考。