【臺南訊】臺南市推動英語為第二官方語言，長程願景為市民整體英語力提升，而此願景需紮根於教學現場，因此本學年度九月份起，臺南市有八所學校試辦雙語教學計劃，採用「學科內容與語言整合學習」（Content and Language Integrated Learning, CLIL），除英語課使用英語授課外，也用英語教授其他科目如自然、生活、綜合、健康與體育、資訊、藝文課等。

 

　　為瞭解試辦階段之實施情況，以作為後續推動之參考，市府第二官方語言專案辦公室（簡稱二官辦）與專業團隊－國立成功大學外語中心合作，進行為期一年的試辦成效評估，專業團隊於九月份起即赴八校觀課，針對教學方式變革進行研究。

 

　　二官辦指出，CLIL最根本的精神是「教學方式的改變」，讓學生體認到英文是溝通、學習的工具，而非僅是課本上的學科。藉由外籍教師與本地教師的協同教學，老師使用英語教授自然、生活、綜合、健康與體育、資訊、藝文等，並不會影響學生對該科目的理解，同時還能提升英語力。與成大的合作案，主要是希望能瞭解試辦成效，第一，瞭解教師、家長、學生對參與雙語教學所持的態度、看法及需求；第二，觀察及評估英語授課之過程和結果，以提供教師教學精進建議。最重要的是，能夠建立可供其他學校借鏡的課程架構，為臺南市日後擴大實施雙語教學奠基。

 

　　成大研究團隊主持人為成大高實玫教授、鄒文莉教授及陳慧琴助理教授，研究對象包括八所雙語教學國小：西門實小、南梓實小、崇明國小、東區勝利國小、和順國小、西勢國小、東興國小、下營國小。

 

　　二官辦表示，CLIL在歐洲如荷蘭、芬蘭、西班牙等國已行之有年，以雙語教育聞名的荷蘭，在1990年代初期就開始採用CLIL。由於CLIL在臺南剛起步，二官辦特別邀請成大團隊規畫每月兩次赴八校觀課、交流或訪視，或採視訊、線上會議等方式，瞭解課堂教學的實際情形，並於課後與教師進行討論、提供專業建議。成大團隊並與二官辦於今年11月18及19兩日，假成功大學文學院講堂合辦國際研討會，邀請歐洲及國內大學和各縣市正在執行雙語教學計畫的專家學者及教學團隊來臺南進行教學演示及經驗交流。

 

　　 成大團隊表示，在歐洲採用CLIL作為課程實施架構的國家，普遍以「標的語」（target language）來教授非母語學生學科內容知識，創造使用標的語的學習環境，而非把標的語作為學科來教授或學習。「換言之，標的語本身不再是一門學校的課程，而是用來學習的工具，並成為學生須具備的技能。」二官語政策的英語教育目標之一，為透過英語授課，逐漸將英語轉化為學生的學習工具及必備技能，而不再是一門應付考試的學科。

 

　　成大團隊進一步表示，CLIL的概念在台灣國中小英語教育尚屬實驗階段，因此對於不同的學科內容與英語如何整合，以便發展出最適合台灣國民教育階段之教學場域的課程架構，需要進行深入且有系統的探究。重點之一是瞭解參與教學計畫的學科教師、語言教師和學生的需求，以及學科和語言教師所需的培訓、能力及行政支援。

 

　　二官辦強調，「語言能力的養成需經年累月的培育，本專案的重點並非評估學生一年內的英語力提升度，而是依據八校辦學經驗及研究團隊的發現，提出對臺南市擴大實施雙語教學的建議，並發展出適合臺南市國小階段雙語教學之學習成效評量指標。」